EL PLAN DE ONCE AÑOS
Como mexicanos tenemos idea de cuales han sido las diversas situaciones por la cual nuestro país ha tenido que pasar y enfrentarse en los diferentes ámbitos a lo largo de la historia. Pero como estudiantes de la licenciatura en educación, lo que más no interesa es el desarrollo o cambios que ha venido sufriendo el sistema educativo, sobre todo a favor de este. Por eso durante el curso se han venido manejando lecturas que se apeguen al proceso educativo y en este escrito les hablare sobre el tan mencionado “plan de once años”.
Dentro de la cuestión política, sabemos que es común que durante las campañas prometan grandes cosas y una vez estando en el poder la situación es diferente, además todo depende en que enfocan sus metas cada uno de los gobernantes. Pues a pesar de los esfuerzos que se hicieron durante distintos periodos de gobierno no se veían un gran avance en la educación. Es por eso que es de mucha importancia reconocer que fue lo que aporto Adolfo López Mateos, pues al asumir el poder en cuestiones de educación no se podía hablar del mismo crecimiento que había en la economía. Sobre todo porque había algunos problemas que no permitían un avance, por ejemplo: que la población cada vez era mayor y por ende era más difícil el poder darle un servicio que la población requería, sobre todo a los lugares de difícil acceso.
Así es que desde el comienzo de su mandato éste presidente prioriza a la educación como uno de sus principales retos, esto por la misma situación en la que se encontraba el país y lo que se trataba es de buscar un desarrollo económico, pero considero que tomaron de igual manera que en el caso de la “escuela socialista” a la educación como un centro de expresión y una vía de solución para la problemática nacional, buscando una superación en cada uno de los individuos, ya que esto únicamente llegaría a lograrse con el ofrecimiento de una buena educación por parte del gobierno. Para esto se apoyó de Jaime Torres Bodet, quien poco tiempo atrás había dejado la dirección de la UNESCO y de esta manera en esos momentos por su experiencia era uno de los que mejor podía llevar para adelante el sistema educativo, aunque precisamente por el hecho de conocer las situaciones en las que el país vivió en ese momento dentro de lo educativo confesó que realmente era complicado y basado en la información de la Dirección General de Estadística de la Secretaría de Industria y Comercio se concluyó que había una serie de problemas que podían interrumpir el avance, algunos de estos era el aumento de la población, falta de maestros, deserción escolar, reprobación, entre otros. Pero eso si eso no fue un obstáculo para enfocarse en una mejora en la educación.
De esta manera se busca como poder contrarrestar este serio problema y fue así que se preocupan por buscar una solución, pero en este caso no fue algo insólito, ya que la idea era como dice un dicho” lento pero seguro” y al fin de cuentas se concluye que en un lapso de once años, pudieran ofrecerse las instalaciones y servicios necesarios para satisfacer la demanda real existente en todos los grados escolares y así comienza “el Plan de Once Años” que representó el primer intento en México por planificar la educación a largo plazo.
El Plan de Once Años fue aprobado el 1° de diciembre de 1959. Pero claro está que la ejecución de dicho proyecto no era tan sencilla como se dice, por lo que deberían ser conscientes que requería de algunas cosas indispensables para que se llevara a cabo, una de esas cosas era la situación de capital. También no se podía creer que daría resultados de la noche a la mañana, ya que no con el simple hecho poder ofrecer una cantidad suficiente de escuelas y maestros todos se inscribirían o ya ninguno de los alumnos desertaría, pues también deberían influir las situaciones que cada una de las familias mexicanas enfrentaba. Pese a esas cuestiones por parte del gobierno se busco el poder ofrecer las mejores condiciones para que los individuos lograran una educación y entre más avanzada fuera mucho mejor.
Este plan que se suponía que en 1970 debería concluir, al realizar los primeros balances, realmente no había cumplido al cien por ciento sus metas, pero se había tenido un notable avance sobre todo porque se fueron ampliando los niveles de educación y se abrieron las puertas al trabajo laboral para la formación de técnicos y especialistas que requería el desarrollo económico del país.
Con todo lo mencionado anteriormente es importante considerar que para las escuelas normales este plan favoreció en el sentido que se incrementó el número de plazas gracias a las necesidades que se vivió en esa época, al igual que se buscó el equilibrio de oportunidades de educación tanto en el medio urbano como en el rural, pero en realidad no se puede comparar el tipo de educación impartida al menos considerando los problemas que en un medio rural se suscitan. Ahora haciendo énfasis en las situaciones que se viven en nuestros días en cuanto a la educación es algo preocupante, ya que al igual que antes del plan de once años no se fijan proyectos que en verdad puedan ayudar a que se dé una mejor educación y de igual manera las oportunidades no son equitativas entre el medio rural y el urbano, pero eso si son capaces de comparar los resultados entre uno y otro. Pues que bonito fuera que se tuviera un gran apoyo por parte del gobierno para llevar una mejor educación desde los lugares más cercanos hasta lo más recóndito, así de esta manera se tendrían resultados más favorables y nuestro país seria uno de los mejores...
Dentro de la cuestión política, sabemos que es común que durante las campañas prometan grandes cosas y una vez estando en el poder la situación es diferente, además todo depende en que enfocan sus metas cada uno de los gobernantes. Pues a pesar de los esfuerzos que se hicieron durante distintos periodos de gobierno no se veían un gran avance en la educación. Es por eso que es de mucha importancia reconocer que fue lo que aporto Adolfo López Mateos, pues al asumir el poder en cuestiones de educación no se podía hablar del mismo crecimiento que había en la economía. Sobre todo porque había algunos problemas que no permitían un avance, por ejemplo: que la población cada vez era mayor y por ende era más difícil el poder darle un servicio que la población requería, sobre todo a los lugares de difícil acceso.
Así es que desde el comienzo de su mandato éste presidente prioriza a la educación como uno de sus principales retos, esto por la misma situación en la que se encontraba el país y lo que se trataba es de buscar un desarrollo económico, pero considero que tomaron de igual manera que en el caso de la “escuela socialista” a la educación como un centro de expresión y una vía de solución para la problemática nacional, buscando una superación en cada uno de los individuos, ya que esto únicamente llegaría a lograrse con el ofrecimiento de una buena educación por parte del gobierno. Para esto se apoyó de Jaime Torres Bodet, quien poco tiempo atrás había dejado la dirección de la UNESCO y de esta manera en esos momentos por su experiencia era uno de los que mejor podía llevar para adelante el sistema educativo, aunque precisamente por el hecho de conocer las situaciones en las que el país vivió en ese momento dentro de lo educativo confesó que realmente era complicado y basado en la información de la Dirección General de Estadística de la Secretaría de Industria y Comercio se concluyó que había una serie de problemas que podían interrumpir el avance, algunos de estos era el aumento de la población, falta de maestros, deserción escolar, reprobación, entre otros. Pero eso si eso no fue un obstáculo para enfocarse en una mejora en la educación.
De esta manera se busca como poder contrarrestar este serio problema y fue así que se preocupan por buscar una solución, pero en este caso no fue algo insólito, ya que la idea era como dice un dicho” lento pero seguro” y al fin de cuentas se concluye que en un lapso de once años, pudieran ofrecerse las instalaciones y servicios necesarios para satisfacer la demanda real existente en todos los grados escolares y así comienza “el Plan de Once Años” que representó el primer intento en México por planificar la educación a largo plazo.
El Plan de Once Años fue aprobado el 1° de diciembre de 1959. Pero claro está que la ejecución de dicho proyecto no era tan sencilla como se dice, por lo que deberían ser conscientes que requería de algunas cosas indispensables para que se llevara a cabo, una de esas cosas era la situación de capital. También no se podía creer que daría resultados de la noche a la mañana, ya que no con el simple hecho poder ofrecer una cantidad suficiente de escuelas y maestros todos se inscribirían o ya ninguno de los alumnos desertaría, pues también deberían influir las situaciones que cada una de las familias mexicanas enfrentaba. Pese a esas cuestiones por parte del gobierno se busco el poder ofrecer las mejores condiciones para que los individuos lograran una educación y entre más avanzada fuera mucho mejor.
Este plan que se suponía que en 1970 debería concluir, al realizar los primeros balances, realmente no había cumplido al cien por ciento sus metas, pero se había tenido un notable avance sobre todo porque se fueron ampliando los niveles de educación y se abrieron las puertas al trabajo laboral para la formación de técnicos y especialistas que requería el desarrollo económico del país.
Con todo lo mencionado anteriormente es importante considerar que para las escuelas normales este plan favoreció en el sentido que se incrementó el número de plazas gracias a las necesidades que se vivió en esa época, al igual que se buscó el equilibrio de oportunidades de educación tanto en el medio urbano como en el rural, pero en realidad no se puede comparar el tipo de educación impartida al menos considerando los problemas que en un medio rural se suscitan. Ahora haciendo énfasis en las situaciones que se viven en nuestros días en cuanto a la educación es algo preocupante, ya que al igual que antes del plan de once años no se fijan proyectos que en verdad puedan ayudar a que se dé una mejor educación y de igual manera las oportunidades no son equitativas entre el medio rural y el urbano, pero eso si son capaces de comparar los resultados entre uno y otro. Pues que bonito fuera que se tuviera un gran apoyo por parte del gobierno para llevar una mejor educación desde los lugares más cercanos hasta lo más recóndito, así de esta manera se tendrían resultados más favorables y nuestro país seria uno de los mejores...
